&esp;&esp;大致意思就是，这是培养幼崽独立学习能力的一所初级学校，在招生范围内，要有家长报名交纳一定的学费之后，就可以按部就班的学习。

&esp;&esp;然后，还有一些杂七杂八的介绍等等！

&esp;&esp;幼崽可以理解，燃晴自己这一副越长越抽抽的身高，幼崽就幼崽吧，只要人家不介意自己体内的这个成年人的灵魂。

&esp;&esp;司南老师最先计授的是关于古神的来历和相关传承，这件事太过深奥，司南老师没有继续这个越是不讲明，越是能让人脑洞大开，充满无限想像的话题。

&esp;&esp;司南老师开篇讲述的是关于创造和被创造的话题，在司南老师的课堂上，万事万物都是可以被创造的，是否成功，那就要看你是否掌握了平衡之道。

&esp;&esp;前世学习过物理和化学的燃晴，对这种说法并不陌生，所以根本没提出任何疑议，欣欣然表示接受。

&esp;&esp;这显然超出了司南老师的认知，在他授课的这些年时间里，幼崽们因为心智不够成熟，总是提出或这或地的疑问，有时候让他无从解答。

&esp;&esp;好在，司南老师热爱自己的职业，对幼崽们也甚是耐心，所以对这项工作越来越驾熟就轻。

&esp;&esp;“说说你自己的想法。”

&esp;&esp;既然是这种一对一的高质量教学，老师点名让自己讲，那就大胆的讲吧！

&esp;&esp;“学生以为，平衡之道甚是玄奥，可以有宏观和微观之分，也可以有质变的平衡和量变的平衡之分，学生只能体会一二。”

&esp;&esp;关于物量上的平衡，比如说杠杆原理上的翘翘板。

&esp;&esp;中间是一个支点儿，如果一方力量不足，就会有所偏颇，这是最直观上的平衡之道。

&esp;&esp;司南老师暗中点了点头，对刚收的幼崽有了几分满意，起码这悟性上已经过关。

&esp;&esp;“还能想起什么？”

&esp;&esp;燃晴挠了挠头，能想起来的海了去了，可她有时候也不知如何表达合适。

&esp;&esp;比如说凡人界中关于货币流通的平衡，其实那些银票所代表的只是一个符号更确切点说是一种凭证，而支撑这种凭证得以流通的是什么呢？

&esp;&esp;也就是银票背后所能兑换出来等价值的黄金亦或是白银。

&esp;&esp;可如果银票发行量过大，国库储备中，所拥有的白银不足以支撑，也就是一百两银票，没办法兑换出相同面额的白银，市场就会发生紊乱。

&esp;&esp;紊乱的原因就是这种平衡被打破了，这也算是另一种形式的失衡。

&esp;&esp;司南老师悄悄赞叹一声，看来这幼崽不只观察力极佳，而且还善于思考，甚好，希望能顺利毕业。

&esp;&esp;“还能想起什么？”

&esp;&esp;课堂上只她一个学生，都不带用举手就能抢答。

&esp;&esp;“学生以为，修真界中不管是所修习的功法还是丹，符，阵，器都要讲究一个平衡，如果失之于衡，就不会成功。”

&esp;&esp;比如说炼丹术，燃晴没接触过真正的炼丹术，但她是个什么书都要多翻几遍的过目不忘的学霸，由此也总结出了一套自己的理论。

&esp;&esp;就好比是狗皮膏药一般，是要稍稍加热一下，然后再贴到患处，可这也要掌握一个度，一个平衡点儿。

&esp;&esp;冷了，贴不上。

&esp;&esp;热了，皮肤受损。

&esp;&esp;所以说或冷或热，都不能算是真正意义上的平衡，只有达到那个临界点儿，达到一个度，才能够熨贴，这些从广义上来说，都可以算做平衡之道。

&esp;&esp;炼丹术亦然，只有在其中的各种药物达到一个不管是升一分温，还是降一分热，都会损伤药效的临界点儿都会有损药效的情况下的完美组合，才会凝出极品丹药。

&esp;&esp;这里的度，讲求的也是一种平衡。

&esp;&esp;其他三艺亦是同样的道理，只看你从哪个角度来理解了，总之，万事万物，其实都离不开一个平衡。

&esp;&esp;这些只是司南老师的开场白，司南老师没有说对也没有说错，没有说好，也没有说不好。

&esp;&esp;之后就开始讲解古神文字，以及古神典籍中最有特点儿，最有经典意义的一些典籍。

&esp;&esp;对于古神文字，燃晴以前学习过一些，而且自带传承。